PROYECTO 50/50

El lunes día 11 de noviembre tuvo lugar la primera sesión sobre: Sensibilización y Educación Ambiental sobre Energía con el alumnado de Tercer Ciclo. 

Esta jornada ha consistido en un Taller teórico/práctico de educación y sensibilización ambiental que tiene por objetivo principal impulsar entre los escolares una nueva cultura energética que les permita valorar la importancia de la energía, conocer su origen así como sus problemas asociados. Todo para lograr consumidores de energía más responsables tanto en el entorno escolar como en su entorno familiar.

Se ha trabajado de forma lúdica y dinámica el tema de la energía, basándose en juegos, experimentos, exhibiciones y construcciones. Este proceso está apoyado por unas fichas didácticas diseñadas específicamente para las sesiones y que servirán de apoyo y complemento a las dinámicas y actividades planteadas.

También se ha contado con una plataforma común, papel continuo, donde se han ido desarrollando los contenidos de la sesión y plasmando los resultados de las dinámicas desarrolladas de manera conjunta, documento que quiere servir como diario conjunto y participativo de estas sesiones.

Como resultado de estas sesiones de trabajo se elaborará un Catálogo de Buenas Prácticas que sirva de base para el cambio de comportamiento que conlleve el inicio de un ahorro energético (hasta que logremos nuestro “Plan de Acción” específico).

Aquí os dejamos algunos momentos de la sesión con Pedro y conJuan, gracias por todo.

 

UNA CLASE DE PRIMEROS AUXILIOS

 

El día 25 de octubre visitó la clase de 4º curso Yolanda Ávila, una mamá enfermera que siempre está dispuesta a echar una mano cuando la precisamos en este tema de gran interés y utilidad como son LOS PRIMEROS AUXILIOS.

La tutora de 4º, Mª JOSÉ ESCAÑUELA, quiso terminar su UDI nº 1 con esta tarea final «UNA CLASE DE PRIMEROS AUXILIOS». El alumnado se ha interesado y ha mostrado un enorme interés por esta profesión y por ayudar a los demás en caso necesario. Vendas, cabestrillos, tiritas, algodón, guantes… han sido necesarios para esta práctica. Mirad qué bien lo han hecho:

     

    

 

Gracias Yolanda por tu colaboración, apostamos por una educación lo más cercana a la realidad, contextualizada, y esta actividad es prueba a ello.

¡POR LAS MUJERES CIENTÍFICAS!

PRIMERA JORNADA DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE ENERGÍA (PROGRAMA 50/50)

 

El lunes día 11 de noviembre tuvo lugar la primera sesión sobre: Sensibilización y Educación Ambiental sobre Energía con el alumnado de Tercer Ciclo. 

Esta jornada ha consistido en un Taller teórico/práctico de educación y sensibilización ambiental que tiene por objetivo principal impulsar entre los escolares una nueva cultura energética que les permita valorar la importancia de la energía, conocer su origen así como sus problemas asociados. Todo para lograr consumidores de energía más responsables tanto en el entorno escolar como en su entorno familiar.

Se ha trabajado de forma lúdica y dinámica el tema de la energía, basándose en juegos, experimentos, exhibiciones y construcciones. Este proceso está apoyado por unas fichas didácticas diseñadas específicamente para las sesiones y que servirán de apoyo y complemento a las dinámicas y actividades planteadas.

También se ha contado con una plataforma común, papel continuo, donde se han ido desarrollando los contenidos de la sesión y plasmando los resultados de las dinámicas desarrolladas de manera conjunta, documento que quiere servir como diario conjunto y participativo de estas sesiones.

Como resultado de estas sesiones de trabajo se elaborará un Catálogo de Buenas Prácticas que sirva de base para el cambio de comportamiento que conlleve el inicio de un ahorro energético (hasta que logremos nuestro “Plan de Acción” específico).

Aquí os dejamos algunos momentos de la sesión con Pedro y con Juan, gracias por todo.

UN CALENDARIO SOSTENIBLE

Bajo el título «EL FUTURO ES UNA EDUCACIÓN SOSTENIBLE»la Asociación SAVE THE CHILDREN, LA UNESCO, ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO, FUNDACIÓN COTEC PARA LA INNOVACIÓN Y EL PROYECTO ATLÁNTIDA han patrocinado un calendario que promueve los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible que la AGENDA 2030 ha puesto en marcha.

Como recoge el calendario en palabras de la ONU (2015): «Tal vez seamos la primera generación que consiga poner fin a la pobreza, y quizás seamos también la última que todavía tenga posibilidades de salvar el Planeta. Si logramos nuestros objetivos, el mundo será mejor en 2030».

Ayúdanos a mejorar nuestro Planeta, pincha en este enlace y no te olvides de la propuesta que nos hace el calendario para cada día:

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COMENZAMOS A RECURAR NUESTRO JARDINES VERTICALES

El pasado lunes día 21 de octubre comenzamos a preparar todo lo necesario para realizar recuperación y mantenimiento de los jardines verticales de nuestro Centro.

Arreglamos las jardineras y preparamos abono para rellenarlas.

1ª REUNIÓN DE COORDINACIÓN: «ENERGÍA EN LOS COLES DE GRANADA»

 

El lunes día 14 de octubre visitó Pedro de la Secretaría Técnica de la Diputación de Granada nuestro centro para tratar con el profesorado y el Comité Ambiental de Ecoescuelas las 5 acciones a desarrollar con el alumnado para este curso escolar dentro del PROGRAMA «ENERGÍA EN LOS COLES DE GRANADA». Podemos resumirlas de esta manera:

1. Sensibilización y Educación Ambiental sobre Energía (primera y segunda sesión): Taller teórico/práctico de educación y sensibilización ambiental que tiene por objetivo principal impulsar entre los escolares una nueva cultura energética que les permita valorar la importancia de la energía, conocer su origen así como sus problemas asociados. Todo para lograr consumidores de energía más responsables tanto en el entorno escolar como en su entorno familiar. Como resultado de estas sesiones de trabajo se elaborará un Catálogo de Buenas Prácticas que sirva de base para el cambio de comportamiento que conlleve el inicio de un ahorro energético.
2. Recorrido Energético y Toma de Datos (tercera sesión). Esta jornada se concibe como una investigación profunda, centrada en la Toma de Datos sobre consumo energético, iluminación, temperatura, hábitos y percepción vinculados a la energía, etc., es decir, información que sirva para hacer una auditoria lo más completa y participativa posible, que será el punto de partida para la elaboración del Plan de Acción. La jornada contará con tres bloques de actividades principales:

• Un Recorrido  Energético guiado por las instalaciones del Centro Educativo.
• Presentación de herramientas de medición y medición de consumo eléctrico, iluminación y temperatura.
• Encuesta de hábitos-confort entre los alumnos/as del Centro Educativo.

3. Análisis de Datos, Plan de Acción y Campaña de Divulgación (cuarta sesión). Realizaremos un análisis global y participativo de los resultados recabados durante la actuación anterior para detectar debilidades, fortalezas, etc. de la gestión energética del Centro Educativo. Analizados estos datos, podremos elaborar de forma colaborativa un Plan de Acción que recoja medidas para lograr un ahorro y eficiencia energética. A partir de ahí diseñaremos una Campaña de Divulgación del Plan de Acción viable, atractiva y participativa para dar a conocer el trabajo desarrollado y el Plan de Acción a implementar entre el resto de la comunidad educativa. Como documento gráfico de recuerdo de esta actuación se elaborará un video participativo del Plan de Acción.

4. Presentación de Resultados en el Centro Educativo (quinta sesión). Esta jornada que servirá como cierre del Programa en el Centro Educativo, pretende mostrar todo el proceso realizado en la implementación de la “Metodología 50/50”, principalmente poniendo en valor la labor realizada por el Equipo Energético. Durante la jornada se informará de los resultados obtenidos en cuando al ahorro energético logrado, repercusión ambiental derivada y recursos económicos liberados, así como se tomará la decisión o se informará (según el caso) del destino final del dinero que se ha logrado en este proceso. La jornada contará con dos bloques de actividades principales:

• La Gran Gala de la Energía.
• La Feria de la Energía.

PRIMERA REUNIÓN PROGRAMA 50/50 ENERGÍA EN LOS COLES

El lunes día 14 de octubre visitó Pedro de la Secretaría Técnica de la Diputación de Granada nuestro centro para tratar con el profesorado y el Comité Ambiental de Ecoescuelas las 5 acciones a desarrollar con el alumnado para este curso escolar dentro del PROGRAMA «ENERGÍA EN LOS COLES DE GRANADA».Podemos resumirlas de esta manera

1.- Sensibilización y Educación Ambiental sobre Energía (primera y segunda sesión): Taller teórico/práctico de educación y sensibilización ambiental que tiene por objetivo principal impulsar entre los escolares una nueva cultura energética que les permita valorar la importancia de la energía, conocer su origen así como sus problemas asociados. Todo para lograr consumidores de energía más responsables tanto en el entorno escolar como en su entorno familiar. Como resultado de estas sesiones de trabajo se elaborará un Catálogo de Buenas Prácticas que sirva de base para el cambio de comportamiento que conlleve el inicio de un ahorro energético

2.- Recorrido Energético y Toma de Datos (tercera sesión). Esta jornada se concibe como una investigación profunda, centrada en la Toma de Datos sobre consumo energético, iluminación, temperatura, hábitos y percepción vinculados a la energía, etc., es decir, información que sirva para hacer una auditoria lo más completa y participativa posible, que será el punto de partida para la elaboración del Plan de Acción. La jornada contará con tres bloques de actividades principales:

• Un Recorrido  Energético guiado por las instalaciones del Centro Educativo.

• Presentación de herramientas de medición y medición de consumo eléctrico, iluminación y temperatura.

• Encuesta de hábitos-confort entre los alumnos/as del Centro Educativo.

• La Gran Gala de la Energía.

• La Feria de la Energía.

3. Análisis de Datos, Plan de Acción y Campaña de Divulgación (cuarta sesión). Realizaremos un análisis global y participativo de los resultados recabados durante la actuación anterior para detectar debilidades, fortalezas, etc. de la gestión energética del Centro Educativo. Analizados estos datos, podremos elaborar de forma colaborativa un Plan de Acción que recoja medidas para lograr un ahorro y eficiencia energética. A partir de ahí diseñaremos una Campaña de Divulgación del Plan de Acción viable, atractiva y participativa para dar a conocer el trabajo desarrollado y el Plan de Acción a implementar entre el resto de la comunidad educativa. Como documento gráfico de recuerdo de esta actuación se elaborará un video participativo del Plan de Acción.

4. Presentación de Resultados en el Centro Educativo (quinta sesión). Esta jornada que servirá como cierre del Programa en el Centro Educativo, pretende mostrar todo el proceso realizado en la implementación de la “Metodología 50/50”, principalmente poniendo en valor la labor realizada por el Equipo Energético. Durante la jornada se informará de los resultados obtenidos en cuando al ahorro energético logrado, repercusión ambiental derivada y recursos económicos liberados, así como se tomará la decisión o se informará (según el caso) del destino final del dinero que se ha logrado en este proceso. La jornada contará con dos bloques de actividades principales:

Te agradecemos Pedro la información aportada, te esperamos muy pronto para trabajar en la primer sesión.