Sumando una nueva acción en el Proyecto de Ecoescuelas les proponemos la realización de la siguiente encuesta referente a los hábitos de reciclaje en casa ya que como objetivo para este curso escolar nos hemos fijado que el alumnado mantengan en casa las conductas para la protección del Planeta que realizan en el Centro.
Una vez recibidas las encuestas estudiaremos los resultados y elaboraremos un informe que refleje los hábitos de nuestra comunidad educativa.
Pinchando en el siguiente enlace podrán realizar la encuesta:
El día 11 de noviembre llegó hasta nuestro centro laUNIDAD MÓVIL DE FORMACIÓNdel Programa«APRENDE A CRECER CON SEGURIDAD» para que los cursos de 5º y 6º de Primaria realizaran actividadescon el objetivo fundamental de desarrollar una serie de acciones en el ámbito escolar centradas en la promoción y difusión de la cultura de la prevención. No obstante, en los años de desarrollo del Programa se han diversificado sus objetivos en cuatro puntos:
1) concienciar a los niños/as, padres y profesores sobre la cultura de la prevención,
2) integrarla en la sociedad a través de la comunidad educativa
3) facilitar la labor docente sobre Seguridad y Salud laboral, aportando material útil a tal fin, y,
4) como objetivo final, ayudar a reducir el número de accidentes infantiles en primer término, y los laborales en un futuro. “La seguridad infantil como paso previo a la seguridad en el trabajo” según se expresa en sus documentos de trabajo (Centro de prevención de riesgos laborales, 2002).
En el siguiente enlace podéis conocer el programa de la Consejería de Empleo y el Instituto Andaluz de Prevención de Riesgos.
El lunes día 11 de noviembre tuvo lugar la primera sesión sobre:Sensibilización y Educación Ambiental sobre Energía con el alumnado de Tercer Ciclo.
Esta jornada ha consistido en unTaller teórico/práctico de educación y sensibilización ambiental que tiene porobjetivo principal impulsar entre los escolares una nueva cultura energética que les permita valorar la importancia de la energía, conocer su origen así como sus problemas asociados. Todo para lograr consumidores de energía más responsables tanto en el entorno escolar como en su entorno familiar.
Se ha trabajado de forma lúdica y dinámica el tema de la energía, basándose enjuegos, experimentos, exhibiciones y construcciones. Este proceso está apoyado por unasfichas didácticasdiseñadas específicamente para las sesiones y que servirán de apoyo y complemento a las dinámicas y actividades planteadas.
También se ha contado con una plataforma común,papel continuo, donde se han ido desarrollando los contenidos de la sesión y plasmando los resultados de las dinámicas desarrolladas de manera conjunta, documento que quiere servir como diario conjunto y participativo de estas sesiones.
Como resultado de estas sesiones de trabajo se elaborará un Catálogo de Buenas Prácticas que sirva de base para el cambio de comportamiento que conlleve el inicio de un ahorro energético (hasta que logremos nuestro “Plan de Acción” específico).
Aquí os dejamos algunos momentos de la sesión conPedro yconJuan, gracias por todo.
El día 25 de octubre visitó la clase de 4º cursoYolanda Ávila, una mamá enfermeraque siempre está dispuesta a echar una mano cuando la precisamos en este tema de gran interés y utilidad como sonLOS PRIMEROS AUXILIOS.
La tutora de 4º, Mª JOSÉ ESCAÑUELA, quiso terminar su UDI nº 1 con esta tarea final «UNA CLASE DE PRIMEROS AUXILIOS». El alumnado se ha interesado y ha mostrado un enorme interés por esta profesión y por ayudar a los demás en caso necesario. Vendas, cabestrillos, tiritas, algodón, guantes… han sido necesarios para esta práctica. Mirad qué bien lo han hecho:
Gracias Yolanda por tu colaboración, apostamos por una educación lo más cercana a la realidad, contextualizada, y esta actividad es prueba a ello.
El lunes día 11 de noviembre tuvo lugar la primera sesión sobre:Sensibilización y Educación Ambiental sobre Energía con el alumnado de Tercer Ciclo.
Esta jornada ha consistido en un Taller teórico/práctico de educación y sensibilización ambiental que tiene por objetivo principal impulsar entre los escolares una nueva cultura energética que les permita valorar la importancia de la energía, conocer su origen así como sus problemas asociados. Todo para lograr consumidores de energía más responsables tanto en el entorno escolar como en su entorno familiar.
Se ha trabajado de forma lúdica y dinámica el tema de la energía, basándose en juegos, experimentos, exhibiciones y construcciones. Este proceso está apoyado por unas fichas didácticas diseñadas específicamente para las sesiones y que servirán de apoyo y complemento a las dinámicas y actividades planteadas.
También se ha contado con una plataforma común, papel continuo, donde se han ido desarrollando los contenidos de la sesión y plasmando los resultados de las dinámicas desarrolladas de manera conjunta, documento que quiere servir como diario conjunto y participativo de estas sesiones.
Como resultado de estas sesiones de trabajo se elaborará un Catálogo de Buenas Prácticas que sirva de base para el cambio de comportamiento que conlleve el inicio de un ahorro energético (hasta que logremos nuestro “Plan de Acción” específico).
Aquí os dejamos algunos momentos de la sesión con Pedro y con Juan, gracias por todo.
